Стыў Каўфман сцвярджае, што аўдзіраванне і разуменне прачытанага з'яўляюцца найбольш важнымі мэтамі ў вывучэнні мовы. Ён падкрэслівае важнасць прыняцця недасканалага разумення, не стараючыся зразумець яго цалкам. Ён тлумачыць, што, паступова паляпшаючы ваша разуменне, у канчатковым выніку палепшыцца і ваша маўленчая здольнасць.
Каўфман адзначае, што імкненне да поўнага разумення з'яўляецца перашкодай пры вывучэнні мовы, і раіць рухацца наперад, нават калі вы разумееце толькі 60% або 40%. Ён цытуе нямецкага неўролага Манфрэда Шпіцэра, які кажа: «Мозг патрабуе паўтарэння і навізны». Ён тлумачыць, што баланс паміж паўтарэннем і пераходам да новага матэрыялу прыводзіць да эфектыўнага навучання.
Ён таксама выкарыстоўвае аналогію з газонакасілкай, параўноўваючы вывучэнне мовы з стрыжкай газона. Ён тлумачыць, што, косячы спачатку на высокім узроўні і паступова апускаючы лязо, гэтак жа, як вы кожны раз косіце патроху, вы таксама павінны паступова развіваць сваё разуменне мовы. Гэты метад дазваляе мозгу прызвычаіцца да мовы і паступова паляпшае разуменне, сказаў Каўфман.
Паведамленне Каўфмана засяроджваецца на важнасці паступовага павышэння разумення, а не на імкненні да ідэальнага разумення, а таксама на важнасці прызнання недасканалага разумення і працягвання руху наперад. Ён робіць выснову, што калі ваша разуменне на аўдзір і чытанне паляпшаецца, ваша маўленчая здольнасць таксама палепшыцца.